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小学数学课堂提问策略

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摘要摘要：小学阶段是学生的启蒙阶段，对学生的学习思维学习能力等方面进行提升，帮助学生形成综合性提升，使学生可以通过有效的提问教学积极地参与到当前的学习中。因为现阶段的环境教学中，需要对学生的课堂教学进行引导改进，使学生在学习数学的同时，可以形成良好的思维模式。在数学教学中通过考察学生的学习能力，做好学生引导的基础上帮助学生解决问题，通过有效的课堂提问，结合学生特点，营造适宜的教育氛围，满足学生学习需求，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣。

DOI 0dpg71rod2/6280369

作者蒋振

机构地区百色市平果市第一小学广西平果 531499

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词小学数学课堂提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）