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小学数学与科学课程整合的策略探析

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摘要摘要：为了提升数学课堂的教学效率，教师要认真了解学生的日常学习情况，总结出当前数学教学中存在的问题，尝试通过合理化的数学教学手段提升效率，构建小学数学有效课堂。提高小学数学的教学效率，能够使学生在课程学习的过程中获得知识与能力的共同发展，是教育工作者追求的主要教学目标。基于此，本文章对小学数学与科学课程整合的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2ekyeed6/6285186

作者黄膳莹

机构地区广西百色市西林县罗湖实验小学 533599

出处《双语教育研究》 2022年4期

关键词小学数学科学课程整合策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）