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民族团结教育融于数学教学的路径分析

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摘要摘要：民族团结的教育在课堂教学的实施中肩负着极为重要的责任.从这个意义上说，教师在日常的教育教学过程中不仅要深化民族团结的教育内容，做好民族团结的教育教学工作，更要通过行而有效的教学帮助学生树立民族团结的意识。在小学数学方面，应该将民族团结融合到现阶段教师研究的课题之中。换句话说，应该充分利用数学这门学科，利用数学的本质来推动民族团结融合。鉴于此，本文结合自己的教育实践提出一些观点，从而更好地将民族团结教育融入国家小学教育教学过程中。

DOI 2d3q57q8j9/6285191

作者詹李霞

机构地区漳平市桂林中心学校 364400

出处《双语教育研究》 2022年4期

关键词小学数学民族团结进步教育民族文化

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）