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以多读多写为切入点，有效提升语文教学成效

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摘要摘要：在语文教学过程中，读和写是学生所要必备的关键能力，在考试当中大部分题目也体现学生的读写能力，所以想要提高学生学习成绩的主要办法就是提高学生的读写能力。如果学生的读写能力不过关，那么会严重地影响老师的教学效果，作为新时期的老师，应该想办法解决这一问题，提高学生的读写能力，可以从多个方面入手，多种教学方法共同实施从而提高学生的读写能力。

DOI 3j7y2exvj1/6287105

作者吴爱玲

机构地区湖北省黄梅县第一中学 435500

出处《双语教育研究》 2022年3期

关键词语文教学多读多写教学研究

分类 [][]

出版日期 2022年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）