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双减背景下小学语文高效课堂构建研究

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摘要摘要：增效减负是近年来教育领域关注的重点，尤其在“双减”政策引导下，小学阶段作为学生夯实基础的重要阶段，增效减负更是每位相关教育工作者应当深入研习的重要课题。本文以小学语文教学实际情况为依据，分析了在教学过程中构建高效课堂的难点，并就其落实途径给出了相关建议，以期为同行业人员提供教学新思路。

DOI 2d3q87kgj9/6299043

作者魏然

机构地区河北省曲阳县路庄子乡安羊村小学单位邮编：073100

出处《素质教育》 2022年5期

关键词双减政策小学语文构建高效课堂

分类 [][]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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