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找准有效教学切入点，助力减负增效课堂生成

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DOI pd5rk8nm47/6322947

作者郑娇

机构地区（三元区中村中心小学，福建三明 365008）

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词教学切入点减负增效课堂高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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