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新高考背景下高中英语读后续写教学方法探究

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摘要摘要：随着英语教学的不断改革，新高考背景之下无论是考试题型还是考试模式都有一定的改变，这为高中生带来一定挑战，随之带来更多的机会。高中英语教师应适应新高考要求，随机应变调整和更改教学内容及方法，向学生传授更多样化的知识。读后续写教学模式能够拓展学生视野，提高学生读写整合能力、培养学生创造性思维，提升英语语言综合能力。本文对新高考背景下的英语读后续写教学模式进行研究，旨在培养学生英语素养，提升高中英语教学水平。

DOI 34gwmre3j9/6323431

作者徐婷

机构地区陕西省榆林市清涧县清涧中学 718300

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词新高考背景高中英语读后续写教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）