首页 > 《教学与研究》 > 2022年9期 > 以语文学科为主阵地深度探究校园环境文化

以语文学科为主阵地深度探究校园环境文化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】校园环境文化是校园文化传播的物质载体。如何使学生潜移默化感受到校园环境文化带来的最大化教育，那就必须与学科融合，尤其是语文学科。挖掘命名故事提升表达能力；通过多途径学习，品悟文化意蕴；以语文教材为基点，探究文化之蕴，以书法教学为辅，充盈书香之气。

DOI odw7l3e3jk/6327280

作者许荣美

机构地区江苏省常州市武进区夏溪小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词名人故事表达能力语文学科综合性学习文化意蕴书法素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 丁小英. 指向语文学科素养的校园环境文化探析 .教育学,2024-04.
2靳慧. 如何打造指向语文学科素养的校园环境文化.教育学,2024-04.
3吴丽梅. 以课堂为主阵地培养学生创新思维.教育学,2023-07.
4姓名,吴英志,. 以课堂为主阵地的初中地理项目式学习策略探究.教育学,2024-04.
5刘玉村. 以课堂为主阵地的初中地理项目式学习策略探究.教育学,2023-12.
6凌云. 以课堂为主阵地的初中地理项目式学习策略探究.教育学,2024-07.
7姓名：任红梅. 以课堂为主阵地的初中地理项目式学习策略探究.教育学,2024-07.
8范正伟. 以课堂为主阵地加强历史学法培养.职业技术教育学,2008-05.
9谢凤英. 以课堂教学为主阵地，切实提高初中生语文核心素养.教育学,2021-07.
10卢洪利. 加强校园环境建设营造文化校园.教育学,2009-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

名人故事表达能力语文学科综合性学习文化意蕴书法素养

返回顶部