基于高中校园环境下的德育生活化探究

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摘要 摘要:在学校教育中,把学生培养成具有正确的世界观、人生观、价值观的人应当被视为其最高目标。但当下高中校园中教师在进行德育活动时总是存在着这样那样的问题,致使德育教育越发被边缘化。本文主要在德育生活化理论的支撑下,探究其内涵和意义,提出有关德育生活化实施路径的几点建议,以供教育者借鉴。
出处 《中国教师》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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