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协同育人——班主任要把握的“着力点”
协同育人——班主任要把握的“着力点”
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摘要
摘要:协同育人是实现多主体育人的关键,班主任教师在此过程中需要抓住家校社协同育人、多学科协同育人、线上线下协同育人三个着力点,有效地针对本班学生形成全员、全过程、全方位教育,确保学生综合能力获得提升。
DOI
54yg6v0340/6333476
作者
杨海清
机构地区
广东省梅州市梅江区鸿都小学 514000
出处
《中国教师》
2022年9期
关键词
协同育人
班主任
着力点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年9期
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