首页 > 《中小学教育》 > 2022年9期 > 基于“4P学习法”，对设计幼儿科学集中活动的思考与建议

基于“4P学习法”，对设计幼儿科学集中活动的思考与建议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：

DOI 0dp5qxyw42/6343793

作者卓鸫

机构地区厦门市五缘实验幼儿园福建厦门 361000

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词 4P学习法讲授式课堂模式科学探究活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林霞. 基于《指南》实践谈幼儿科学集中活动的困惑与思考.教育学,2018-05.
2侯帅. 深度学习视角下幼儿科学探究活动设计.教育学,2020-11.
3王蓉. 幼儿科学探究活动的设计与指导.教育学,2009-02.
4邓庆芬. 幼儿科学教育活动的组织与设计.教育学,2022-10.
5黄怡君. 幼儿科学探究活动的设计与实施.教育学,2023-12.
6靳琴琴. 基于幼儿科学探究活动的策略.,2022-06.
7朱万清. 浅谈幼儿科学教育活动的设计.教育学,1997-03.
8张翠瑜. 幼儿科学探究学习活动的有效开展.教育学,2008-02.
9颜翩. 幼儿科学教育活动开展.教育学,2018-10.
10孙晓天. 幼儿科学教育活动探究.高等教育学,2012-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

4P学习法讲授式课堂模式科学探究活动

返回顶部