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培养学生地理实践力的初中地理教学探讨

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摘要摘要：地理是一门实践科学，然而一直以来，学生接触地理的方式只是通过教材或其他的资料，缺少实践体会，很难对地理有深入的理解、认识。新课程改革推行后，越来越多的教师开始重视提高学生的地理实践力，以促进其学科素养的进一步提升。基于此，本文以初中地理实践能力的培养为主要探究对象，从多个角度对落实地理实践力的方式进行了分析，并结合日常课程教学实践活动，分析具体的教学策略。

DOI pj08xwr84y/6349699

作者赵旭光

机构地区鹤岗市第二十五中学黑龙江鹤岗 154102

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词初中地理实践力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）