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"六位一体"教学模式在消化内科临床教学中的应用效果
"六位一体"教学模式在消化内科临床教学中的应用效果
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摘要
【摘要】目的 研究消化内科临床教学中应用"六位一体"教学模式的效果。方法:数据取自2020年1月-2021年12月来我院消化内科实习的80名医学生,“双盲法”分传统组(传统教学模式,n=40)、六位组("六位一体"教学模式,n=40),两组教学效果比较。结果:与传统组比较,六位组考核成绩、教学质量评分更高;六位组教学满意率(95.00%)高于传统组(75.00%),x2=4.804,p=0.028,P
DOI
ojzw7mg0j5/6366722
作者
程毅东,张焕乐,黄国洪
邓敏
机构地区
贺州市人民医院消化内科 (广西贺州市)542899
出处
《医师在线》
2022年16期
关键词
"六位一体"教学
消化内科
教学质量
考核成绩
教学满意度
分类
[医药卫生][临床医学]
出版日期
2022年08月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
医师在线
2022年16期
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