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小学数学思维可视化教学策略探析

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摘要摘要：随着新课程标准的实施，学生的思维方式日益受到社会各界的重视。小学阶段是学生的人生发展的一个关键时期，其思维方式的学习与训练变得尤为重要。尤其是在小学数学的教学中，学生的思维方式要比课本上的要重要得多。小学数学老师要把数学的思维灌输给学生，在教学中应用数学思维，培养他们的数学思维。文章通过了深入的研究分析，提出了小学数学教学中，数学思维可视化运用的几点有效策略，希望能给相关教师一点建议和帮助。

DOI kd2ozqv046/6382586

作者王剑钦

机构地区贵州省赫章县第一小学贵州毕节 553200

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学数学思维可视化教学策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）