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“罗森塔尔效应”在初中语文教学中的应用

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摘要摘要：为了适应新课改的要求,初中语文教师需要树立正确的教学观并不断更新教学理念。新课改要求教师要相信学生身上有着巨大的发展潜力,利用多样的鼓励方式激发学生的学习热情,这就与“罗森塔尔效应”的原理相契合。本文就“罗森塔尔效应”理论下新型师生关系的建立、初中语文课堂形式的变革、教师对学生鼓励赞扬的积极作用以及“罗森塔尔效应”在初中语文教学中运用的实施原则进行了研究分析。

DOI 6jrqxolx45/6412087

作者李丽佳

机构地区广西省南宁师范大学 530000

出处《中学生》 2022年3期

关键词

分类 [][]

出版日期 2022年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）