首页 > 《中国教师》 > 2022年11期 > 新课标下高中语文整本书阅读教学指导策略研究

新课标下高中语文整本书阅读教学指导策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中语文课堂上，教师需要在传统阅读教学的基础上给学生加入整本书阅读教学板块，从而帮助学生构建其整体阅读的思维与能力。在此过程中，教师要认识到整本书阅读学习的重要价值，并且采取科学、创新的教学策略，为学生提供更多的阅读范式，从而提升学生的阅读能力。基于此，以下对新课标下高中语文整本书阅读教学指导策略进行了探讨，以供参考。

DOI odw7y0pejk/6422108

作者杨乐

机构地区北京汉德三维集团太原市行知宏实验中学校030000

出处《中国教师》 2022年11期

关键词高中语文整本书阅读教学指导策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）