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以绘本阅读促进幼儿园幼小衔接的实践思考

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，做好幼小衔接是幼儿园教师重要工作条件之一，教师如何做好有效的幼小衔接任务，一直是学前教育学者和幼儿教师面临的问题。通过调查发现，绘本当中的内容更容易引起学前幼儿的兴趣。绘本当中的内容多以图片为主，图画精美形象，语言简洁扼要，内容生动感人，因此，绘本阅读在学前幼儿中备受欢迎，从而提升教育价值。所以，本文将展开对绘本阅读促进幼儿园幼小衔接的分析。

DOI ldemveeqj3/6422141

作者林丽清

机构地区福建省福州市罗源县凤山镇凤山幼儿园 350600

出处《中国教师》 2022年11期

关键词绘本阅读促进幼小衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）