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义务教育阶段学生数学建模能力评价研究

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摘要【摘要】小学教育标准要求小学数学教师不仅要向学生传授知识，还要培养学生的能力。在这个过程中，数学建模作为学生核心素养的主要内容之一，受到了小学数学教师的广泛关注。在小学阶段，数学教师要不断研究和培养学生的数学建模策略，为学生以后的数学学习打下基础。教师如何培养学生的建模能力？他们需要为学生选择鲜活的生活素材，让学生自主建立数学模型，并对学生建立的数学模型进行分析和探索。

DOI rdxm7lv14l/6424473

作者麦尔哈巴·图尔孙巴克

机构地区和田市古江巴格乡小学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词数学建模能力小学数学有效的策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）