摘要
摘要:随着幼儿教育发展速度的加快,幼儿园课程设计受到了更多人的关注,幼儿园园本课程生活化设计,能够更加贴近幼儿的真实生活,帮助幼儿有效结合课程与生活,或是在真实的生活场景中开展课程,利用幼儿熟悉的人、事以及地点开展幼儿教育,从而体现了幼儿教育的特殊性,将关注生活与联系生活作为重要的思考因素。本文主要聚焦幼儿园园本课程生活化开展过程中,作为幼儿园管理层,如何领导与支持方面提出几点策略:一是注重培训,传输正确地课程生活化的理念;二是放手信任,给教师发挥的空间;三是物质支持,为课程保驾护航。二是放手信任,给教师发挥的空间;三是物质支持,为课程保驾护航。
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)