摘要
摘要：全新《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确强调：幼儿园教育应以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。其为游戏化理念的实施，提供了理论参考与实践指引，且更利于幼儿园教学活动的高质量、深层次落实。而且，以游戏为引领的全新幼儿教学活动开展，可进一步增强教学活动的丰富性，使幼儿在深度体验与充分参与中，习得技能、发展素养、强化能力、形成意识。可以说，游戏化理念已成为新时代幼儿教学活动领域的重要育人思想，且更利于幼儿的个性释放，全面发展。因此，教师在落实幼儿教学活动设计时，应以深度践行游戏化理念为抓手，将多种形式的游戏项目、活动、任务等，以多种形式迁移至具体教学项目领域。通过对游戏生态的营造、游戏活动的设计、游戏材料的开掘、游戏任务的发布等，为幼儿在游戏中提升发展自我而铺设广阔路径。以通过对游戏化教学理念的践行，为幼儿园教学的高质量推进，而奠定坚实基础。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
