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基于自主学习的小学数学实验教学思考

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摘要摘要：自主学习模式在原有的教学模式上进行改变，主张学生是课堂学习中的主体，重视激发学生学习积极性和主动性。自主学习应用到小学数学实验教学中，要求教师联系生活实际，从学生的整体情况出发，实现提升学生思维能力，增强其学习能力的教学目标，努力创建更适合学生的教育模式。本文基于自主学习的小学数学实验教学进行了讨论和分析，希望能够促进小学数学教育的发展。

DOI ldemv91ej3/6426517

作者周燕芬

机构地区广州市番禺区钟村中心小学

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词自主学习小学数学实验教学思考措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）