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《工程建设标准化》
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2022年12期
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论“三原”在本科理论教学中的重要性
论“三原”在本科理论教学中的重要性
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摘要
摘要:本科理论教学就是学生和老师共同执行“读原著,学原文,悟原理”的学习活动,在本科教学中“读原著”和“学原文”好实现,但要学生做好“悟原理”却很难。本文通过分析揭示了该现象与学生的学习积极性及不合理的教育模式密切相关,并提出了相应的措施,培养学生真正做到“读原著,学原文,悟原理”,并用于实践。
DOI
54ygnre940/6445804
作者
龙绍檑*
龙潇
周登凤
机构地区
贵州理工学院,贵州 贵阳 550003
出处
《工程建设标准化》
2022年12期
关键词
三原
理论教学
思政
教师
学生
分类
[建筑科学][建筑理论]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
工程建设标准化
2022年12期
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