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巧搭支架，助力习作教学--以统编版四年级上册习作教学为例

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摘要摘要：本文主要在新课程理念的指导下，结合支架式教学的基本理论，针对小学四年级学生习作教学现状，通过分析归类提出了支架式教学助力小学生习作学习的意见和建议，引导学生搭建作文支架，进而让学生做“学习的主人”。

DOI zdlnrx1zjl/6454688

作者陈雪敏

机构地区广东省佛山市顺德区陈村镇石洲小学

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词新课程理念习作起步阶段支架式教学自主搭建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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