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“双减”背景下培养高中地理教学中学生地理思维能力

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摘要摘要：高中地理教学中培养学生的地理思维是实现地理核心素养培养的重要途径，也是促进学生思维发展和提高学生知识应用能力的有效方式，因此在高中地理教学中教师应重视对学生地理思维的培养，以新的方式、新的观念、新的手段达到培养高中学生地理思维的目的，使高中学生可以在地理思维的培养中解决地理问题。但是在“双减”背景下的高中地理教学中培养学生的地理思维需要教师重视在教学方式上的创新，这样才能达到培养学生地理思维的目的，并且贯彻落实“双减”教学要求，为高中学生的健康成长和快乐学习提供良好环境。

DOI wjvyprrnj7/6458826

作者李同昌

机构地区浙江省常山县第一中学浙江衢州 324200

出处《中国教师》 2022年12期

关键词 “双减”背景高中地理地理思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）