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培育学生文化品格提升听力教学质量--论高中英语听力教学方法

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摘要摘要：英语是一门跨文化交际性学科，除去要着重培养学生的口语交际、表达能力外，还要注重培养学生的听力，让学生在“听、说”中全面发展。然而，由于教师教学方法的因素限制，学生的听力兴趣不足，再加上部分学生单词、短语积累量不足，文化素养薄弱，广泛存在听错、听漏的情况，难以实现听力教学效果的提升。因而，听力作为高中英语的重要组成部分，如何培育学生文化品格、激发学生的听力兴趣，促使学生听力水平的提升，需要高中英语教师展开着重讨论。

DOI 5jolpw53jv/6463536

作者宗永慧

机构地区江苏省淮阴中学 223001

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词文化品格高中英语听力教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年12期

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