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浅谈幼儿园班级环境创设的现状及路径

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摘要摘要：推动幼儿身心和谐发展的主要原因则是班级环境，其主要内容就是环境创设需要对儿童的发展以及所需，使幼儿和班级环境出现主动的互动，通过积极的观察，幼儿园班级环境创设的情况，总结出班级环境创设存在价值单一、匮乏动态性以及忽略幼儿主体位置等等，为发挥其本该具备的隐性教育价值进而提出相对的创设措施，体现环境创设的多元化价值，提倡“以动制动”的环境创设、突出幼儿在环境创设当中的主体位置，促进环境可以真正的推动幼儿身心发展、和谐、全面发展。

DOI rj865e8pd0/6472310

作者陈玉蓉

机构地区扬中市云腾幼儿园 212200

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词幼儿园班级环境创设现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）