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高中物理实验教学中学生核心素养的培养策略

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摘要摘要：实验教学作为高中物理的重要组成部分，有着明显的抽象性和复杂性，学生学习起来有一定的难度，尤其是部分物理实验对学生的操作能力和思维能力要求较高，还会让学生对物理实验教学产生一定的抵触心理。基于此，本文以培养学生核心素养为目标，着重探究如何开展高中物理实验教学，从设置自主实验，强化探究能力；提出拓展问题，锻炼思维能力；联系生活实际，提高应用能力三个方面切入，以期提高实验教学效率的同时促进学生综合素养全面发展。

DOI wjvy8x2wj7/6472350

作者朱立红

机构地区绍兴鲁迅中学312030

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词高中物理实验教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）