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让区域活动“动”起来——以吊车课程为例

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摘要摘要：在幼儿教学过程中，教师应注意更多地利用区域活动来促进学生的全面发展。幼儿学生不同于其他年龄阶段的学生，他们敏感而又脆弱，教师要注意利用创新化的教学方式来激发他们的学习兴趣。学生在学习的过程中，注意力总是比较分散。在教师为他们讲解基本的生活常识与科学知识时，他们总是不能够集中注意力听讲，这也让许多幼儿教师感觉到非常苦恼。然而利用吊车课程这样的趣味化区域活动课程能够更好地激发学生的学习兴趣，也能够让学生在活动中真正的“动”起来。

DOI 5jol0mw3jv/6480312

作者林慧跃

机构地区温州市瓯海区潘桥汇宁幼儿园

出处《素质教育》 2022年7期

关键词幼儿教学区域活动吊车课程。

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）