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PBL教学模式用于胃肠外科肠造口护理教学中的效果分析

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摘要【摘要】目的：讨论PBL教学模式用于胃肠外科肠造口护理教学中效果。方法：入选50名实习生主要于2020年1月-2021年12月参加实习，以教学方法的不同分为对照组25例（传统教学法）与研究组25例（PBL教学法）。观察指标：考核成绩及综合素养。结果：研究组各项考核成绩及综合素养指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：胃肠外科肠造口护理教学中应用PBL教学法可提高实习生教学知识掌握程度，增强其综合素养。

DOI ojnrgp9xdr/6484785

作者蒋丽

机构地区岳池县人民医院四川广安 638300

出处《系统医学》 2022年8期

关键词胃肠外科肠造口 PBL

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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