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情景模拟教学法在创伤骨科护理实习带教中的作用分析

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摘要【摘要】目的：探讨在创伤骨科护理实习带教中运用情景模拟教学法的价值。方法：选择2021年5月-2022年5月期间在我院创伤骨科中实习的70例护理实习生作为研究对象，其中35例列为对照组，给予常规教学法，35例列为观察组，给予情景模拟教学法，比较两组实习生的考核成绩与综合能力。结果：观察组的考核成绩与综合能力评分均高于对照组，组间对比差异明显（P

DOI ldemenpej3/6488989

作者刘思梅谭洪

机构地区攀枝花市中心医院, 四川攀枝花 617000

出处《护理前沿》 2022年21期

关键词创伤骨科情景模拟教学法考核成绩

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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