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分析法与综合法的交叉应用例析

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摘要 “课堂上老师讲的内容也能听懂，概念公式都背得滚瓜烂熟，就是不会做题目”，这就是物理初学者的“高原反应”．正是这种“高原反应”严重地挫伤了很多学生学习物理的积极性，导致学生对物理学习产生厌倦，考试成绩很不理想．要消除初学者学习物理的这种“高原反应”，优化教学方法是关键．而对初学者来说，掌握分析法与综合法的渗透应用，则是入门的好方法．

DOI 3j7m6mrqj1/650553

作者许尔忠

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2008年9期

关键词综合法应用物理学习例析学生学习高原反应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）