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深度学习背景下地理教学模式探究——以乌市高级中学为例

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摘要【摘要】为促进学生地理学科的深度学习，依托于我校新课堂教学模式，以学生为中心重构地理教学，聚焦培养学生的地理学科素养，提升学生的自主学习能力，优化作业设计，以达到减轻学生课业负担的目的。

DOI n49q98lzdy/6514535

作者涂文霞

机构地区（乌鲁木齐市高级中学，新疆乌鲁木齐 830049）

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词深度学习高中地理教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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