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关于小学数学课堂教学中有效提问的实践研究

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摘要摘要：课堂提问是小学数学课堂教学的主要方式之一，通过有效提问，能够促使学生对课堂教学内容进行深入思考，提升教学效率。然而在当前的小学数学课堂教学过程中，课堂提问环节存在着形式化、表面化等问题，课堂提问并没有发挥出应有的作用。为了使师生互动更为高效，这篇文章将就小学数学课堂教学中的有效提问提出给出一些策略。

DOI g4q6g2y9j8/6514796

作者张锐

机构地区正定县正定镇胜利街小学河北石家庄 050800

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学课堂提问教材分层评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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