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以人为本理念在高校教育教学管理中的渗透

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摘要摘要：高等院校的学生正处于大脑快速运转、思维高速发展的重要时期，由于年龄阶段的特性，学生常常会出现“叛逆”心理，对于教师和家长的“大道理”，他们选择“自动”将这些言语归入“无稽之谈”的行列。在学生这样特殊的年龄阶段，高校教师在教育教学管理中，要注重提升对学生在思想品德政治方面的教育，要以“以人为本”为教育“准则”，对教育教学管理、教育教学的形式、模式进行有效的更新与升级，促进学生良好综合素质的发展与进步。对此，本文将围绕以人为本理念在高校教育教学管理中的渗透进行分析和探究。

DOI pd5rglxw47/6515195

作者向昕

机构地区泰国格乐大学 338000

出处《中国教师》 2022年13期

关键词以人为本理念高校教育教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）