首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 小学英语教学中的暗示性教学方法分析

小学英语教学中的暗示性教学方法分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时代背景下，我国提出了全新的课程改革模式，更加注重小学生综合素质能力的培养。而我们在进行小学英语教学的时候，大量地运用暗示性教学方法，可以对学生的学习兴趣进行全面激发，并确保学生自身口语能力得到全面锻炼，在课堂上能够同老师进行全面的沟通交流，能够快速完成每一章节知识内容，体现出良好的教学品质。

DOI kd2oy6x046/6518162

作者汪雅晴

机构地区祁阳市文富市镇白茅滩完小426182

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学英语教学暗示性教学方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）