首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 问题驱动下的高中数学教学模式探究

问题驱动下的高中数学教学模式探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：问题驱动式教学法，主要是以问题作为媒介，使学生们根据问题去探究解决问题的知识与方法的学习模式。与以往的教学模式中先学习理论知识再去解决问题不同，它是先有问题再去探究理论。

DOI 3j7ek505d1/6518605

作者吴桂枝

机构地区安徽省东至县东流中学 247200

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词高中数学问题驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学问题驱动

返回顶部