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《一个小村庄的故事》（第二课时）教学设计

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摘要很喜欢这么一句名言：人，诗意地栖息在大地上。我们的课堂也应是诗意的课堂，为孩子搭建心灵放飞的教学舞台，让孩子自由地和文本对话，积淀语文情感，提升语文素养。本节课的设计我以“斧头”为贯穿整堂课的词眼，以对斧头的情感变化为主线，让孩子梳理斧头和小村庄的联系，得和失，孰轻孰重，波澜相助，层层递进，引起孩子的情感共鸣，最后深化主题。

DOI 3j7m631wj1/652229

作者金萍(点评);王崧舟(点评)

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2009年1期

关键词《一个小村庄的故事》教学设计课时语文素养情感变化文本对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）