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高中生英语合作学习的现状分析

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摘要摘要：合作学习是提高高中生有效进行英语知识与技能学习的重要途径。教师引导学生自主开展英语合作学习活动，应依据不同学生的独特个性设计合作学习方案，逐渐拉近学生之间的关系。合作学习，是让每一个学生都充分发挥自己的价值，以小组形式共同实现团队目标，激发学生的竞争意识，培养其有责任心、有担当的高尚品质。同时，学生在英语合作学习过程中，逐渐丰富自身的英语知识量，并提高自身的英语核心素养，促进学生全面发展。本文主要分析合作学习相关概述，进而讨论高中生英语合作学习的现状以及有关策略。

DOI rj868rq7d0/6524058

作者张宁涵

机构地区盘锦市辽东湾实验高级中学（辽宁省实验中学辽东湾分校）124211

出处《中国教工》 2022年12期

关键词高中生英语合作学习现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）