幼儿课程游戏化优化方案设计

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摘要 摘要:在幼儿园课程教学开展的过程之中,游戏化的实践是幼儿教学的创新形式,对于幼儿学习来说,幼儿可以通过对课程的学习,掌握与人交流与沟通的技巧,幼儿在与同伴进行交流与沟通的时候,可以在语言方面进行优化,从简单平实的语言,加入丰富的素材,此举的目的在于,优化课程教学的方式与方法,并且为今后幼儿园课程教学游戏化的研究提供思路以及借鉴。
作者 吴婧
出处 《中国教工》 2022年12期
出版日期 2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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