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《教育学文摘》
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2022年13期
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双减”背景下小学语文作业的“减”与“增
双减”背景下小学语文作业的“减”与“增
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摘要
摘要:新课改的不断深入,为学生减负的话题愈发受到关注,由此推动了“双减”政策的颁布实施,旨在减轻义务教育阶段学生的学习负担。其中减轻课后作业负担对学生的影响最为明显。减轻作业负担不等于不布置作业,政策的颁布反过来督促教师思考如何进一步优化小学语文作业设计,做到既有效减轻学生的学习负担,同时又能够充分发挥作业对于帮助学生巩固知识的积极作用。
DOI
34gw71xwj9/6526579
作者
张容珍
机构地区
福建省漳州市长泰区第二实验小学363900
出处
《教育学文摘》
2022年13期
关键词
双减”
小学语文作业
“减”与“增”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年13期
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