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高职院校新工科“双创”人才培养的“双螺旋”良性闭环体系的探索与实践

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摘要摘要：在新工科建设背景下，创新创业教育如何衔接新工科人才培养，共同服务于国家发展战略需求，构建双创教育的良性闭环，夯实“新工科”人才软实力，成为当下众多理工科高职院校落实全国教育大会精神、提升工程人才培养质量的共性话题。双螺旋体系人才培养模式以“教与育交叉、渗透、融合”为总要求，具有“融合特性、渗透特性、强筋骨特性、铸灵特性、教育特性”等五大特性。

DOI zdln8z8mjl/6529940

作者郑栋之龙琼阳

机构地区重庆电子工程职业学院

出处《时代教育》 2022年13期

关键词 “新工科” 创新创业教育双螺旋体系人才培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）