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初中数学教学中如何融入数学文化

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摘要摘要：数学这门科目的逻辑性较强，需要学生有较强的思维能力。在学习的时候，由于其学科的特点，难免会有学生因较难理解，而感受到学习的辛苦，从而厌学，所以，教师在备课的时候，可以适当丰富一下备课内容，增添一些相关的数学文化知识，给理性的思维增加一些感性的色彩，让学生感受到学习的趣味性，才能更加喜欢数学，喜欢学习，从而投入到学习中去。

DOI 6jrq88ry45/6548787

作者龚佑兵

机构地区临澧县刻木山乡黄鳌中学湖南常德 415520

出处《中国教师》 2022年14期

关键词数学文化初中课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）