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关于培养小学生数学归纳推理能力的思考

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摘要摘要：随着新课改的实施和推广，新型教学方式不断深入小学校园之中，教师们在课堂中应当加强对学生们核心素养的培养，强化学生们的逻辑思维，并且要求学生们在学习过程中，由现象看到本质、由过程得出结论，从而有效增强学生们的学习能力。本文主要研究教师们培养学生们的逻辑思维能力的具体措施，从而加强教学的研究性，推动教学的持续发展，提升小学数学的课堂效率。

DOI pj08ogmy4y/6551927

作者宋华义

机构地区湖北省宜昌市夷陵区东湖小学443100

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词小学数学归纳推理教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）