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工程基础课的课程思政建设探索与实践—以《理论力学》课程为例

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摘要摘要新工科教育则着眼未来，提倡知识的文理融合、学科的交叉融合，在新工科教育中，课程思政能够发挥多方协同育人的作用，助力未来卓越人才培养目标的达成。以《理论力学》的课程思政建设为切入点，介绍了新工科背景下课程思政建设方法，总结了建设过程中的一些策略与方法。

DOI rdxmr7y94l/6557497

作者孟华1，随岁寒1，段闪闪1，韩振南1 2

机构地区 1. 商丘工学院机械工程学院河南商丘 476000；2. 太原理工大学山西太原 030024

出处《科学与技术》 2022年14期

关键词工程基础课课程思政思政素材

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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