首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 探索如何设计小学音乐课堂的导入环节

探索如何设计小学音乐课堂的导入环节

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】近年来新课程理念下教学改革的相关要求指出，教师要具有教学创新的意识，主动探索新颖、科学、现代化的教学策略。音乐课堂不光要培养学生的审美情操和音乐核心素养，还要使学生感受到音乐的独特魅力，激发学生学习音乐的积极性和主动性。这就需要课堂的导入环节能够生动、自然，使学生主动融入到教学情境中来，学习充满趣味性的音乐知识，丰富课堂教学内容，使小学生有一个愉快的学习体验。

DOI zdln0we8jl/6559264

作者李丹丹

机构地区内蒙航天学校

出处《中国教师》 2022年14期

关键词导入环节小学音乐课堂教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）