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小学语文阅读教学中语感培养策略探讨

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摘要摘要：语感教学是小学语文教学的一大重要构成部分，对小学语文教学而言，阅读教学追求的是让学生能熟练使用语文知识，获取丰富的语文信息。在阅读教学过程中，教师在教学时，不仅要注重学生的思维发展，更应该以兴趣引导为中心，提高其思维的能动性。在提高学生阅读能力的同时，培养其良好的语感能力，对于学生的学习能力进行训练。本文针对小学语文教学中培养好学生的语感能力，由阅读课文内容、联系实际生活、延续阅读记录去进行引导。也实现目前学生对语文学习知识的认知。通过这样的手段达到语文教育目的，提高语文教学质量和效果，帮助学生获得全面发展。

DOI g4q6w8qrj8/6560248

作者张慧

机构地区福建省漳州市长泰区岩溪中心小学 363902

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词小学语文阅读教学语感能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）