首页 > 《教育学文摘》 > 2022年14期 > “双减”背景下学科育人质量

“双减”背景下学科育人质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策是国家战略性政策，该政策是科学合理的，具有一定的哲学性，该政策的实施既是目标也是途径，但是，在“双减”政策实施的过程中，如何保证育人质量是学校的共同难题，对此，本文以慈溪市新浦镇第二实验幼儿园为例，探讨了如何提高“双减”背景下学科育人质量，希望可以提供参考。

DOI 7dm2y28y4n/6563706

作者陈星佩

机构地区慈溪市新浦镇第二实验幼儿园浙江省宁波市邮编：315300

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词双减，育人，质量，幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董莎莎. “双减”背景下小学语文育人质量的提升策略.教育学,2024-01.
2聂志萍. “双减”背景下基础教育育人质量的优化策略浅析.教育学,2022-09.
3李申丽,何保立. “双减”背景下学科作业设计的探究.教育学,2024-07.
4钟格. “双减”背景下学校家庭社会协同育人机制.教育学,2023-09.
5赵卫东,王昕. 强化“双减”工作提升育人质量——宁阳县实验小学“双减”扎实有效.教育学,2022-05.
6赵卫东,王昕. 强化“双减”工作提升育人质量——宁阳县实验小学“双减”扎实有效.教育学,2022-05.
7柯玉瑛. 双减背景下学科素质教育落实策略研究.教育学,2022-11.
8黄悦. 浅谈“双减”政策背景下学科类培训的发展.教育学,2023-02.
9李秋红. “双减”政策背景下育人质量的提升途径——教育信息技术的整合应用.教育学,2023-08.
10凌巧红. “双减”背景下学科作业现状调查及存在问题研究.教育学,2023-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减，育人，质量，幼儿园

返回顶部