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小学英语教师督导学生强化单词学习效率的方法分析

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摘要摘要：对广大的小学生而言，最大的困难之一便是如何去完成好大量的单词学习任务，这样的学习任务对于学生的精神力、意志力、耐受力是巨大的考验。无数的学生总是会发现自己在背诵单词的同时难免会出现萎靡、懈怠、乏味等等问题。教师要善于去分析相关的问题，能制定出更为合理的策略，让学生在试着去完成背诵单词的同时去找到自身的趣味点，也能把单词这件事变为一种巨大的趣味，同时能在背诵中去加以记忆，在记忆的同时去试着运用，果真如此学生的学习能力必然能得到长足化的突破。

DOI 5jollo60jv/6567660

作者张朝霞

机构地区甘肃省陇南市宕昌县城关第一小学 748500

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学英语单词学习学习效率方法探究影响分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）