首页 > 《教育学文摘》 > 2022年6期 > 小学语文教学中进行有效性预习指导摭谈

小学语文教学中进行有效性预习指导摭谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：减负增效提质是新时代“双减”政策下对教育提出的新的挑战。小学语文教学中进行有效性预习指导，让小学生学会学习，不仅有助于减轻其课业负担，而且有助于培养他们自主学习的习惯。文章结合小学语文教学“双减”实践，探讨了小学语文有效性预习的意义，分析其影响因素，最后探讨其在教学中的实施策略。文章对小学语文教学提升质量和效率具有一定的启发和借鉴意义。

DOI ojzww6vej5/6575346

作者温翠萍

机构地区福建省三明市宁化县红旗小学

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学语文有效预习意义影响因素策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）