首页 > 《中国教工》 > 2022年14期 > 如何让技校学生在数学教学中受到创造素质的教育

如何让技校学生在数学教学中受到创造素质的教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学不能只是照本宣科，而应在立足教材的基础上，对教材进行加工、重组。在这个过程中，教师既要考虑数学知识的科学性，着眼于知识的承上启下和本节知识的深化、完善，形成较为有序的知识结构，又要考虑学生的可接受性，把知识结构与思维统一起来，使之有利于学生良好认知结构的形成。数学教育坚持面向全体，坚持全面发展，坚持学生的主动性、促进个性发展，坚持打好基础、发展智能、培养良好的思想品德和行为习惯。作为教师，应充分认识到实施素质教育是深化数学教学改革的必然要求和紧迫任务。

DOI 3j7enokvd1/6582329

作者刘奇

机构地区江苏省盐城技师学院 224000

出处《中国教工》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）